有时候，真的不想说话，还可风平浪静。
镜头一：她说孩子的性格有点像你，他一提高声音，“那我是不是应该怪我爹，那不是不忠不义？”晕乎，这遗传与不忠不义也能扯上关系？打住，不说了。他若说这性格已经这样了不好改，兴许还能舒服点。
镜头二：她体检回来说双肺纹理增多、增粗，没事。他说：“没抽烟的人比抽烟的人还差。”她说天天待厨房也会影响到肺，他说：“有什么影响？可以忽略。”无法继续交流，不说了。每天必须进入厨房、还必须待在二手烟中的屋子，不会影响到肺？
镜头三：她说这几天孩子的习惯有些不好，他说：“你不是说你教得很好？”她真的是自己找难受，毕竟她明白孩子偶尔没做好很正常，自己看住就可以了，与他说干嘛呢。
镜头四：他喝酒了，“限你X月X日，把我给你的钱还回来”。夫妻之间，这样的话已经是第二次了。她也真的筹钱把钱给他。她说：“那你叫你弟把我帮他还的钱要回来，那么多年了，你弟一直认为是你帮他还的。“他说：“我弟说没钱，我有什么办法？我总不能逼着他。”是呀，不能逼着他，就可以这样逼着自己的妻子？那些钱，还是用在一家子的生活费。算了，别提。
镜头五：他若在家，一直抱着手机，他的手机进入客厅、卧室、卫生间、餐厅，他却要求孩子不能玩手机，怪她买手机给孩子。有一次看他边吃边看手机，她说话了，“你能不能在孩子面前不玩手机？”他是一脸的不高兴。有时想想，他不着家也是好事，至少不会那么多的潜移默化。
镜头六：他要求孩子要把字写好，但他却不愿意花点时间把他的那一手好字交给孩子，她让他教孩子，他就不高兴，“孩子用左手写字，我怎么教？”她自己要求孩子把字写工整。
镜头七：孩子小的时候，喜欢弹琴，她买了简单的电子琴给孩子。她自己不会教弹琴，请同事教她的孩子。同事们说弹得不错。孩子一到初中，突然不弹琴了。去年，她带孩子去县城学游泳，会游五十米了。今年他刚好要去县里培训，孩子不跟他去。孩子平时参加画画的兴趣小组，暑假了也不画了。孩子的体育比较弱，喜欢运动的他根本不考虑带动孩子，因为他叫孩子，孩子会生气。他对孩子说：“我们叫你学，你不学，你长大了不要怪我们。”孩子说：“我不会怪你们。”就这样，他不用管了，把责任推给孩子了。若孩子不学就依着，那要我们当父母干什么？作为父母，要引导孩子，并坚持。当父母亲，就那么随意宠着孩子？既然他不花时间来陪伴、教育孩子，她自己继续在有效期内当好严母、慈母，一人俩身份，管好自己的孩子。她不要去要求他做什么，这样大家都开心。
镜头八：他说：“黄瓜直接拌糖，孩子就会吃完。你这样煮就剩了，隔夜菜吃了不好。”她不怀好意地说，“是呀，你懂得吃隔夜菜不好，教我怎么煮菜。你懂得喝多了酒不好、吃宵夜迟睡不好，你怎么不改改呀？”他生气了，“既然那样了，你还想让我吃隔夜菜，让我更不好？”她闪人，不说话。
生活皆是这些琐事构成的，能好好说话就是和谐生活，不能好好说话就是鸡飞狗跳的日子。
自己的生活自己过，想要什么样的日子自己去安排。所以，即使遇人不淑也可不抱怨，选择不同的方式，让双方各自安好，不要企图改变对方，而是屏蔽对方的缺点，看看对方的优点。
这样做，其实很简单。少抱怨，多做点事，就行。
